為全面貫徹落實《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》等文件精神，近年來，湖南汽車工程職業大學車輛工學院高度重視大學生心理健康教育工作，重點依托“匠心”成長輔導室，構建多層心理排查機制，健全心理服務體系和疏導機制，并提供全方位的心理健康咨詢服務與專題活動，堅持以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心，幫助學生樹立正確的心理健康觀念，有效提高心理調適能力，為他們的健康成長和全面發展奠定堅實基礎。

以“匠心”推進陣地建設

在該校心理健康中心和車輛工程學院黨總支的指導下，車輛工程學院始終以“匠心”精神為核心，致力推進“匠心”成長輔導室的建設。目前，學院形成了專兼結合的心理育人隊伍，設有一名心理專職輔導員，負責學院的心理健康工作；形成了“五大類”兼職心理育人團，協助專職輔導員共同做好學生的思想引領、動態關注、心靈幫扶等心理育人工作。

心理講座（黃娟 供圖）

此外，該校車輛工程學院緊跟時代步伐，推出了“匠心課堂”微信推文活動。每月定期發布心理健康知識，將心理健康教育延伸至學生的指尖，從心理學基礎知識到實用心理調適技巧，從案例分析到專家訪談……內容豐富多樣，形式新穎活潑。這些推文不僅滿足了學生們隨時隨地學習的需求，更成為他們心靈成長的伙伴，陪伴他們在成長的道路上不斷前行，讓心理健康知識觸手可及。

以“暖心”開展專題活動

近年來，湖南汽車工程職業大學車輛工程學院依托“匠心”成長輔導室，從“心”出發，以每月有活動，每月有關注為契機，制定心理計劃、開展心理排查、談心談話和心理活動，普及心理健康知識，幫助學生答疑解惑，關注學生身心健康。

在多途徑“關注”上下功夫。為全面關注和及時發現學生心理異常情況，“匠心”成長輔導室依托心理排查、育人隊伍和群體“共注”形式定位關注學生。根據該校心理咨詢室工作安排，結合車輛工程學院實際情況，2024年，學院共組織四場心理大排查工作。通過篩查，發現和解決學生潛在的困擾和問題。2024年，學院發揮心理育人隊伍作用，及時察覺和上報非關注庫里學生情況，共計10余起。此外，聯合該校心理健康中心，車輛工程學院開展醫生進校園服務活動，為30余名學生開展了評估工作。

開展心理活動（黃娟 供圖）

在多形式“談話”上下功夫。該校車輛工程學院“匠心”成長輔導室注重與學生建立良好的溝通和信任關系，通過談心談話了解學生的內心世界，幫助解決困擾困惑。2024年，車輛工程學院輔導員以電話、微信、釘釘、面對面等多形式談話方式，面向全院2100余名學生，開展了兩輪全員全覆蓋的談心談話，每月還針對一、二類特殊學生開展談心談話，并做好談心談話記錄。

在學生多元化“活動”上下功夫。為增強學生的心理素質，提高身心健康，該校車輛工程學院“匠心”成長輔導室針對不同學生群體需求，策劃并組織多項心理活動，先后開展了以珍愛生命、睡眠健康、健康愛情觀、緩解壓力、人際關系和專升本考前心理指導為主題的心理講座；策劃組織了525心理活動、女生節活動、心理小游戲；組織學生參與學校心理咨詢中心舉辦的各類講座以及學校心理情景劇、心理手語大賽、心理團體輔導等活動，得到了學生的積極響應和踴躍參與。

以“有心”夯實工作實效

回顧2024年，湖南汽車工程職業大學車輛工程學院的心理健康教育工作以豐富多彩的活動、專業的成長輔導、廣泛的線上宣傳為支柱，構建了多層次的心理排查機制，提供了全方位的心理健康咨詢服務，學生心理健康知識知曉率大幅提升，朋輩互助力量初步彰顯，心理危機預警與干預工作更加完善，學生心理適應與綜合素質得到了有效增強。

未來，該校將進一步加強師資隊伍建設，創新工作方式方法，持續為學生心理健康保駕護航，助力他們在大學新征程中成為又紅又專、德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。（黃娟）